Onderzoek in de kunsten

Dit handboek wil ontwerpers en kunstenaars inspireren die een onderzoek in de kunsten willen starten. Een onderzoek in de kunsten is niet iets dat je van bij het begin van je carrière als ontwerper of kunstenaar meteen volledig kan beheersen. Je eigen discipline aanleren en daarbinnen creatief werken zijn basisvereisten alvorens er sprake kan zijn van een onderzoek in de kunsten. Toch is het zinvol om je al in een vroeg stadium van je leerproces bewust te worden van een onderzoekende houding. Dat kan alleen maar door de verschillende onderdelen van het onderzoeksproces tijdens dit leerproces te expliciteren.

Dit boek geeft je als beginnende kunstenaar of ontwerper inzicht in het onderzoekproces in de kunsten, de redenen waarom een dergelijk onderzoek zinvol kan zijn, en voor wie. We gaan ook in op de specifieke plaats die deze vorm van onderzoek inneemt binnen de academische wereld. Al snel zal blijken hoe belangrijk jouw eigen praktijk als kunstenaar of ontwerper is, net als een grondige reflectie daarop. Dat zal de basis vormen voor een vorm van ervaringsleren die je toelaat om tot nieuwe kennis of betekenis te komen die gecommuniceerd kan worden. Het bewust aanleren van deze onderzoekende houding in een vroeg stadium van het leerproces zorgt ervoor dat je kan uitgroeien tot een onderzoeker in de kunsten die van betekenis is voor je eigen discipline, en wie weet ook voor de rest van de wereld.

Prof. Dr. Bert Willems behaalde zijn doctoraat in psychologische en pedagogische wetenschappen aan de Katholieke Universiteit Leuven. Als docent is hij verbonden aan Hogeschool PXL en Universiteit Hasselt (PXL-MAD) waar hij mede verantwoordelijk is voor het onderzoeksbeleid. Hiervoor vertrekt hij steeds vanuit een cognitieve kijk op het ontwerpproces en de interessante wisselwerking tussen cultuur en economie waar vele ontwerpers en kunstenaars zich graag op beroepen om te komen tot nieuw werk.

Dr. Karen Wuytens behaalde in 2014 haar doctoraat in de kunsten aan de Universiteit Hasselt omtrent de diversiteit binnen ontwerpprocessen van verschillende ontwerpers. Ze ontwikkelde een ontwerpmodel dat ontwerpers de mogelijkheid biedt te reflecteren over hun ontwerpproces. Verder is ze als docent betrokken in de opleiding beeldende kunst (atelier ‘Object & Jewellery’, PXL-MAD) en vormt ze samen met Jan Kuppers het ontwerpbureau kuppers&wuytens.