Wat is jouw punt?

Duik dieper in datageletterdheid binnen het onderwijs met Wat is jouw punt? Betekenis geven aan prestatiegegevens van leerlingen. Een inspiratiegids. Dit boek helpt je beter begrijpen hoe je prestatiegegevens kan gebruiken om je onderwijs[praktijk te verbeteren. Daarnaast daagt het je ook uit om je eigen opvattingen over datagebruik te heroverwegen en te verfijnen. Het is een boek dat je niet leest, maar beleeft. Deze inspiratiegids is speciaal ontworpen voor onderwijsprofessionals en biedt een diepgaande analyse van hoe je prestatiegegevens van leerlingen interpreteert en gebruikt. Het boek richt zich op het proces van betekenisgeving, waarbij je je bewust wordt van je eigen referentiekader en hoe dit de interpretatie van prestatiegegevens beïnvloedt. 

Je krijgt een introductie tot het begrip ‘betekenisgeving’ en verkent hoe dit nu precies een rol speelt in datagebruik. Door onderzoeksinzichten te vertalen naar praktische situaties, krijg je concrete strategieën aangereikt om dit betekenisgevingsproces te versterken. Elk deel van het boek zit boordevol intrigerende denkoefeningen en praktijkvoorbeelden die je uitnodigen tot zelfreflectie en geïnspireerde discussies. Wat is jouw punt? is geen droge verhandeling over statistiek, maar een levendige conversatie tussen gelijkgestemde professionals die hun passie voor onderwijs delen. Met humor, doordenkertjes en frisse inzichten nodigt het boek je uit om kritisch te kijken naar prestatiegegevens van leerlingen die je verzamelt of voorgeschoteld krijgt, terwijl het je tegelijkertijd voorziet van praktische handvatten om die informatie op een zinvolle manier te gebruiken. 

De auteurs van Wat is jouw punt? zijn verbonden aan de onderzoeksgroep Edubron van de Universiteit Antwerpen. Evelyn Goffin heeft een achtergrond in het Vlaamse peilingonderzoek en onderzoekt hoe leraren en schoolleiders betekenis geven aan schoolfeedback uit gestandaardiseerde toetsen. Randi Buvens is opgeleid als leerkracht Latijn en wiskunde en verdiepte zich onder meer in projecten rond kwaliteitszorg. Roos Van Gasse legt zich toe op vraagstukken over meten en evalueren in het onderwijs, en op de vraag hoe datagebruik zijn weg kan vinden naar de klasvloer. Jan Vanhoof is hoogleraar met een bijzondere interesse in hoe verschillende vormen van informatie de onderwijspraktijk en het onderwijsbeleid kunnen informeren.