Enfant et Raisonnement

Cet ouvrage présente, avec beaucoup de clarté, les principales conceptions théoriques du développement cognitif de l'enfant. Il traite plus précisément de certains aspects du développement de la pensée, comme par exemple la façon dont les enfants perçoivent le monde, ou encore la façon dont ils apprennent à parler, à lire, à écrire ou à compter. Après avoir développé la théorie de Piaget et les approches de traitement de l'information relatives au développement, le livre aborde les principaux aspects du développement comme la perception, le langage, la mémoire, l'accès aux concepts, la résolution de problèmes et les apprentissages scolaires fondamentaux (lecture, écriture, mathématiques). Il présente enfin les perspectives futures concernant le développement. Cet ouvrage s'adresse autant aux professeurs et étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation qu'aux professionnels de l'enfance. Il sera également un excellent manuel de référence pour les parents. Sommaire Avant-propos Chapitre 1: Le développement de la pensée des enfants: introduction Chapitre 2: La théorie du développement de Piaget Chapitre 3: Les théories du traitement de l'information relatives au développement Chapitre 4: Le développement perceptif Chapitre 5: Le développement du langage Chapitre 6: Le développement de la mémoire Chapitre 7: Le développement conceptuel Chapitre 8: La résolution de problèmes Chapitre 9: Le développement des compétences scolaires Chapitre 10: Bilans et perspectives Bibliographie Index des notions Index des auteurs Crédits des illustrations