Samen wijs! Herstelgericht werken op school

Leerlingen van vandaag zijn niet meer die van tien, twintig, dertig jaar geleden. De context waarin zij opgroeien is flitsend, digitaal, virtueel. Alles lijkt sneller te gaan. De houvasten van weleer zijn al lang niet meer. Ook ouders hebben het ‘druk, druk, druk’. De opvoeding van de kinderen raakt steeds verder op de achtergrond. Het is in deze context dat scholen antwoorden moeten bieden op scenario’s zoals hierboven beschreven. Geen sinecure, zo blijkt. Hoe kan men ervoor zorgen dat men niet nog meer bruggen opblaast? Hoe voorkomt men dat de schade nog toeneemt? Hoe behoudt men de nodige autoriteit zonder te handelen vanuit een kille machtspositie?

Het antwoord is samen! Want alleen door een beroep te doen op alle krachten binnen de schoolgemeenschap, kunnen we van de school die veilige plek maken die cruciaal is om leren mogelijk te maken.

"Met haar publicatie Samen wijs! Herstelgericht werken op school, zet Ligand opnieuw een belangrijke stap in de ruime verspreiding van meer herstelgericht werken. Dit is één van de eerste Nederlandstalige boeken dat een heel bevattelijke beschrijving geeft van herstelgericht werken, de gebruikte methodieken en de basishoudingen die hierbij aan de grondslag liggen. Het is geschreven met veel praktijkvoorbeelden en voor een ruim publiek. Het is niet moeilijk om de vertaalslag te maken vanuit de onderwijscontext naar een ruimere pedagogische setting zoals de jeugdhulp. [...] Het boek leest vlot. Voor een starter in herstelgericht werken is het een heel goede kennismaking. Een eventuele praktijkvorming in herstelgerichte methodieken krijgt hierdoor meer kans op beklijving. De meer gevorderde lezer vindt hier bevattelijke kaders die hem of haar kunnen helpen om het gedachtengoed verder te verspreiden. Met het boek, een vorming, zoeken en proberen, worden we Samen wijs!" - Lieve Balcaen in Agora, 2015

"Als lezer voel je dat dit boek doorleefd werd en vanuit ervaring is ontwikkeld. De inhoud is heel herkenbaar en erg bruikbaar." - Anneleen Santens in Sociaal.Net, 2016