with an
Acco share
you get a discount on Acco-titles, office supplies and selected titles.
Content
Deze uitgave biedt een oriëntatie in de onderwijskunde. De belangrijkste basiscomponenten van het gangbare didactische referentiekader komen aan de orde: beginsituatie, doelstellingen, leerinhouden, werkvormen, groeperingsvormen, media en didactische evaluatie. Het is een basis voor studenten in de lerarenopleiding en een naslagwerk voor beginnende leraren van alle onderwijsniveaus. Op die manier is het ook nuttig voor de diverse onderwijsondersteuningen en begeleidingsdiensten die hun professionele kennisbasis willen opbouwen en verruimen. Dit boek is een openleerpakket dat opgebouwd werd volgens de methodiek van het begeleid zelfstandig leren. Begeleid zelfstandig leren is ondertussen een begrip geworden in het basis-, secundair en hoger onderwijs. Het biedt interessante mogelijkheden in de lerarenopleidingen zelf om een gedifferentieerde aanpak mogelijk te maken. Studenten kunnen de beginselen van de algemene didactiek op eigen tempo, naar eigen behoefte en interesse verwerken. Het openleerpakket bevat vragen en opdrachten waarvoor de antwoordsleutel is toegevoegd. Talrijke links bieden de mogelijkheid op het internet aanvullende informatie op te zoeken.
Specifications
Publisher
acco
Publication date
June 24, 2008
Pages
168
ISBN
9789033470264
Format
Paperback
About the author
INGRID IMBRECHT is praktijkassistent en betrokken bij de algemene didactiek van de lerarenopleiding aan de Universiteit Antwerpen. Zij maakt deel uit van de onderzoeksgroep EduBRon (www.edubron.be). WIL MEEUS is docent didactiek in de lerarenopleiding aan het Instituut voor Onderwijs- en Informatiewetenschappen van de Universiteit Antwerpen en gastdocent didactiek in de lerarenopleiding aan de Vrije Universiteit Brussel. Hij is actief binnen de Onderzoeksgroep REPRO. Zijn voornaamste expertisedomeinen zijn de zelfstandigheidsdidactiek en de opleidingsdidactiek. PETER VAN PETEGEM is hoogleraar onderwijskunde in de lerarenopleiding en de master opleidings- en onderwijswetenschappen aan het Instituut voor Onderwijs- en Informatiewetenschappen van de Universiteit Antwerpen. Daar is hij ook hoofd van het Expertisecentrum Hoger Onderwijs (www.ua.ac.be/echo) en van de onderzoeksgroep EduBROn. Eerder verschenen van hem bij uitgeverij Acco onder meer Vorm geven aan schoolbeleid, een aantal zelfevaluatie-instrumenten en enkele uitgaven over zelfstandigheidsdidactiek.
Your email address has been noted. We will inform you when this item is available again.
Book condition
An important factor of a second-hand book is the condition of the book. The buyer may not be surprised. Always mention damages or defects. We use a system with 3 stars:
The book is acceptable: you have used it to study and made notes and markings – but everything is still readable. The cover and pages are in good condition.
The book still looks good: there are a few notes in it and you marked it. There are hardly any signs of use on the cover and pages
The book is (almost) new: you have not written or marked in it. There are no signs of use on the cover and pages
You need a code for this download
Your code is incorrect.
Log in
Not registered yet?
Create an account to buy or link an Acco share and buy your books and supplies at reduced rates.